Menetelmän avulla oppilaat voivat tutkia esineitä erilaisista näkökulmista: kestävä kehitys, ylisukupolvisuus, tavaran omistajuus, mielikuvitus ja luovuus.
Tarinat välittävät tunteitamme, ne kaikille tutut naurut ja itkut, toiveet ja pelot. Jokaisella meillä on tarina kerrottavana ja tarinoissa kohtaamme toisemme. Mitä tarinoita kerrotaan kouluissa?
Yläkoululaisille ja toisen asteen opiskelijoille soveltuva draamatehtävä, jossa pohditaan syvällisesti ja hyväntahtoisesti eri kulttuureja, niiden törmäyksiä ja vaikutusta rajapinnalla eläviin nuoriin
Kulttuuriperintö kuuluu kaikille -opas esittelee kuusi Plan International Suomen kulttuuriperintöä käsittelevää työpajaa. Opas antaa ehdotuksia vastaavien tapahtumien järjestämiseen.
Koulutuskokonaisuus koostuu viidestä eriaiheisesta koulutuspäivästä, joista suurin osa järjestetään saavutettavuuskysynnän vuoksi etäkoulutuksina. Voit valita ilmoittautuvasi joko yhteen tai kaikkiin
Artikkelipohjainen oppimateriaalikokonaisuus kulttuuriperinnön moninaisuudesta, stereotypioista, suojelusta ja omaksi koetusta kulttuuriperinnöstä yläkoululaisille ja lukiolaisille.
Mitä meistä jää? ‑arkistopedagoginen oppimateriaali on Maailman muisti ‑ohjelman ja Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran tiedonkäsittelytaitoja kehittävä työkalu.
Miten räpillä tehdään politiikkaa Mozambikissa, ja mitä tarkoittaa poliittinen esivanhempi. Näihin kysymyksiin vastaa Janne Rantalan lukioikäisille soveltuva teksti.
Työkalun avulla voit viritellä mutkatonta keskustelua kulttuuriperinnöstä tai johdatella eri-ikäisiä oppijoita syvempään pohdintaan. Perintöhyrrä on julkaistu 19 kielellä!
Materiaalia varhaiskasvatuksen katsomuskasvatukseen on tuotettu Helsingin yliopiston Monikatsomukselliset oppimisen tilat varhaiskasvatuksessa –hankkeessa.